馬宏：吸引外地人才，也要留住本地人才
發(fā)布者：admin 閱讀量：0 時(shí)間：2020-11-24
11月21日-22日，2020重慶英才大會(huì )在悅來(lái)國際會(huì )議中心召開(kāi)。重慶發(fā)布持續推出“‘近者悅·遠者來(lái)’英才故事”，通過(guò)回訪(fǎng)優(yōu)秀科學(xué)家、訪(fǎng)談2019重慶英才大會(huì )以來(lái)引進(jìn)人才，采訪(fǎng)2020英才人物，展示英才風(fēng)采。
“教育始終離不開(kāi)兩個(gè)核心問(wèn)題：培養什么樣的人，怎么培養人。”作為一名基礎教育工作者，首屆“重慶市杰出英才”獲得者之一，重慶市巴蜀小學(xué)黨委書(shū)記、校長(cháng)馬宏帶領(lǐng)巴蜀教育團隊堅守“與學(xué)生脈搏一起律動(dòng)”辦學(xué)理念和路徑，通過(guò)尊重、激發(fā)、陪伴，把孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)作為學(xué)校人才建設目標。
從事基礎教育工作34年來(lái)，馬宏一直堅守“教育是做的哲學(xué)”，并帶領(lǐng)團隊一年推出一個(gè)重點(diǎn)，為師生發(fā)展創(chuàng )造成長(cháng)空間和機會(huì )，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，帶領(lǐng)團隊榮獲國家級教學(xué)成果特等獎，成為該獎項設置以來(lái)全國唯一一所獲此殊榮的基層小學(xué)，實(shí)現了中西部地區大中小幼學(xué)校在該等級獎項上“零”的突破。
“我和團隊持續用律動(dòng)教育的‘兒童立場(chǎng)、做的哲學(xué)’，與學(xué)生脈搏一起律動(dòng)，發(fā)展素質(zhì)教育，踐行人民至上、生命至上的核心思想。”在馬宏看來(lái)，巴蜀小學(xué)不僅注重本校學(xué)生的教育，更是希望將優(yōu)秀教育資源分享給更多需要優(yōu)質(zhì)教育的學(xué)生和學(xué)校。
為讓每個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育，近年來(lái)，馬宏帶領(lǐng)巴蜀團隊創(chuàng )造性地建立“1+1+N”的城鄉學(xué)校文化互助發(fā)展項目，帶領(lǐng)團隊踏遍重慶30多個(gè)區縣、200多所學(xué)校，為師生們分享巴蜀小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育。
如今，“1+1+N”城鄉學(xué)校文化互助發(fā)展項目試點(diǎn)成果獲重慶市教育綜合改革試點(diǎn)成果一等獎，馬宏校長(cháng)工作室“1+1+N”模式及成效也在全國開(kāi)展推廣。
在談到如何為重慶培養人才、留住人才的問(wèn)題時(shí)。馬宏認為，除了為人才提供良好的工作生活環(huán)境和創(chuàng )業(yè)、事業(yè)發(fā)展空間外，妥善解決人才安家落戶(hù)、子女教育問(wèn)題也很重要。這需要進(jìn)一步加快促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，提升全市基礎教育辦學(xué)水平、育人質(zhì)量和開(kāi)放度，以增加對外地人才吸引力的同時(shí)，也留住本地培養的人才。
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